因此，人才應在社會中鍛煉，在斗爭中成長。他們能在時代的變化中，清楚地聽清時代的呼聲，并用自己的意志和才干，來推動社會的前進。我國有句古話:“秀才造反，三年不成，”含義十分深刻。我們姑且不論秀才的階級性的一面，先來看看秀才的才能結構。秀才是讀書很多的人，而書是別人在過去寫成的，是間接知識，自然這種書一般難以清楚反映現代社會的最新信息，甚至先入為主，成為一套知識籬障，這就阻擋了秀才的視野。同時，秀才在技能和邏輯上都缺乏實際的鍛煉。古代的生產大都是靠體力來完成的，秀才被描寫為“肩不能挑，手不能提”缺乏實干技能的人。在邏輯上被描寫為滿口“之乎者也”脫離實際。因此，十年寒窗使得秀才的才能結構殘缺不全，無法承擔天下重任。
在科學研究中也存在著大量類似的情況，我們所讀的科學著作都是別人在過去寫成的，而且還不可能完整地表現作者當時的全部認識和體會。如果我們盲目相信書木，他所提供的知識體系也很容易轉化成知識籬障，束縛我們的思想，成為“造反不成”的秀才，這是不能不予以注意的。
因此，在研究人才成長的規律時，既要考慮人才的學識，又要尊重人才的創造力。真正的人才絕不是某個英雄憐惜或賞識的產物，而是要擴大社會上的競爭機會，不拘一格地使各種人才在社會實踐中涌現。一句話，機會比賞識重要得多。我們前面談到了，在歷史上的春秋戰國，古希臘和文藝復興時期所以成為人才輩出的時期，乃是在這一時期中由于社會的大變動，涌現著各種各樣的機會。國與國之間進行著生死存亡的政治斗爭、軍事斗爭、經濟斗爭，就把這些方面的人才不拘一格地推向第一線。讓他們干，在干中展現才華。而在封建社會等級森嚴的限制下，這種機會就很少，甚或成為萬馬齊暗的時代。
盡管人才產生的基本條件在社會，但在最黑暗的封建社會也可能出現個別優秀人才，其中包括科研人才。其主要原因是在不適宜的大氣候條件下，有可能存在一定的有利的小氣候，個別人靠自己的斗爭取得一定的成就。他們的共同的特點，歸納起來是十二個字，即:有大志、識大局、高效率、巧設計。這十二個字屬于微觀人才學的范疇，反映了在同樣社會條件下，優秀人才所以不同于常人，其原因就在這里。
有大志，是德的基礎。沒有大志，怎么可能百折不撓地獻身于科學事業呢?大抵在科學事業開始的初期，并沒有明確的科研方向，這時主要是憑借一顆赤熱的心。居里夫人早期鉆研鋼鐵磁化問題，愛因斯坦初期研究毛細管，他們都未取得成績，但是他們都堅持下來了，最后找到了正確的方向，取得了驚人的成就。有人統計了我國近三年來受到表彰的四百名科技人才，他們的發展平均需要八年 (從二十四歲算起)才能選準自己的目標。這就是一種意志的考驗。
在選準方向后還要堅持下去。不論什么樣的條件，也不屈不撓，鍥而不舍。前面說到的科學考察往往是十分艱苦的。既使是理論研究，也需要極大的毅力。愛因斯坦在研究相對論時深以不懂黎曼幾何為憾，為了彌補這個知識缺陷，他竟付出了七年的勞動。馬克思為寫作《資本論》，幾乎付出了畢生的精力。這些事例，對科研人員是很有教益的。
識大局，不僅是德的主要方面，還牽涉到科研的方向。識大局，就是充分地認識自己的環境條件，千方百計地適應環境，發掘環境對自己的有利因素以致改造環境，從而達到發現真理的目的。在木書其它地方已經或將要談到科研如何同社會需要結合，這是一種大局。此外，還有科研怎樣同個人利害協調的問題。居里夫人的研究條件是十分艱苦的，她千辛萬苦提煉出來的鐳，本來可以獲得優厚報酬，用以改善她的生活和實驗條件，留地奉獻給了社會。這是十分崇高的精神但是她卻毫無保為了科學事業，能夠忍受自己的成果被埋沒很多科學家，、被否定，而不影響他向真理邁進的決心，這是由于他們從大局著眼之故。孟德掀的遺傳學被埋沒了三十二年，黎曼的非歐幾何的演講被埋沒了十三年，被發現和受到重視已是身后事。邁爾和赫爾姆霍茲的能量守恒定律的論文，卻被著名物理學家波根道夫否定了。這樣的例子很多。
目前，“四人幫”宣揚的“鬧而優則仕”的流毒，在科研隊伍中仍有反映。一篇論文尚未完成，就鬧著要求社會承認和給以獎勵。在科研工作中爭課題、爭設備、爭資料、爭輔助人員、爭條件等也屢見不鮮。 事實上這種“爭”既對自己無益，也對整個科研隊伍起著瓦解的作用。現以“爭課題”為例進行一些解剖。應當承認，人類的未知領域是很廣闊的，真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛，哪里做不出成績呢?爭課題的“熱門”，從邏輯上看，“熱門”是值得考慮的。任何一門科學都有其結構和布局，所謂“熱門”實際上是科研領域里別人己經發現了并已集中了相當人力的地點，待你趕到，往往己經遲到了。科學成果，先到為勝。“趕熱門”本身就醞釀著失敗的因素。大量事實說明，很多的成果不是出現在熱門里，在居里夫人研究鐳的時候，鐳并不是熱門，其它很多第一流的科研成果也具有這種性質。所謂“趕熱門”不過是在缺乏科研判斷力的情況下的一種“爭”的形式罷了，并不是嚴肅的科學態度。
當然不爭熱門不等于根本不能從事熱門工作，同時，專門尋找“冷門”也不一定就是很正確的方向，一切都需要分析判斷。“冷門”也有各種類型，如果是社會確實需要(不論從長遠觀點或近期觀點說)，而一時未為人們所認識，或畏其困難而不敢從事，所以形成人手不夠的冷落場面。這種“冷門”實際上正是潛在的“熱門”，打開這個暫時冷清的局面，需要有人別具慧眼或勇氣，一旦成功當然是很大的貢獻。
再以“爭條件”為例。我國科研人員一般生活、工作條件都不很好，有的還很困難，這是我國科學工作前進中的重要阻礙之一，顯然是需要大力爭取改善的。但是，國家力量有限，改善只能是有步驟的，改進過程中難免有各種各樣的困難，也很難做到完全公平合理。大多數科研人員能識大體，顧大局，把好的條件讓給別人，為科研隊伍的團結作出很大貢獻。然而也難免有個別人，在有利條件面前一味爭先，甚至已經優于別人，仍不罷休，結果既浪費了自己寶貴的精力，也惡化了集體的氣氛。
前邊已經談到很多有價值的科研成果是在十分艱苦的條件下獲得的。在很多科研單位，最有價值的成果往往不是條件最好的人作出來的，更多的是條件較差的人作出來的。這種情況說明，成果主要決定于個人的精神狀態。一個在惡劣條件下也能艱苦奮斗的人，如果得到較好的條件，將能作出更多更大的成績。所以他們正是需要改善條件的重點對象。至于一些坐等條件，強調困難而無法起步的人，顯然不一定能適應科研工作的需要，也實在沒有必要先改善這些人的條件。
其它的幾個“爭”不再一一贅述了。總之，這種個人之“爭”不利于人才的涌現和成長，是為有為者所不屑的。由于現代科學研究的規模越來越大，科研勞動越具有社會性，“識大局”對科研人才的成長也越來越重要。能否識大局對個人說來也是一個鍛煉和考驗，可以使人逐步獲得全面觀察和處理問題的能力，許多有作為的課題帶頭人都是經歷了這樣的鍛煉而成長起來的。由于他高瞻遠矚，顧全大局，有獻身精神，而不糾纏在枝節問題上，所以逐漸地和自然地成為一項科研工作的精神支柱和集體的維系力量。這樣的人是科研隊伍的精華。
高效率，對科研工作是十分重要的。在科學研究的競賽中，早到為勝。時光不等人，所以任何科研工作者都要有只爭朝夕的精神。把時間當作生命，每分鐘每秒鐘地進行爭奪，是科研人員應有的精神狀態。高效率首先要把時間抓緊，說干就干，可以今天干的，絕不留到明天。諾貝爾獎金獲得者丁肇中說:一進了實驗室，就不再分白天和黑夜，星期天和工作日了，必須一氣作完，一件事己經在腦子中占據了位置，利用連續性的優勢，這樣不但可以高效率，而且也最經濟，去爭奪下一個勝利。如果此時插入其它工作，待重新開始時，又得再作思想準備，造成精力的浪費。
巧安排，是高效率的基礎。巧安排的第一條就是合理設計和計劃，在這方面必須花最大的精力，使設計和計劃保證質量在各個方面的要求。只有這樣，才有可能盡量減少工作中的彎路和返工。學習也是這樣，特別是在學習的初期，更加需要質量第一。初期的質量是后期的基礎，初期在觀察和思考問題的方法上受到鍛煉和提高，可以為后面的理解和發揮形成有利的習慣和作風，創造更好的條件。英語中有句成語叫作“很好的開始就是完成的一半”，正是這樣的意思。
巧安排的第二個要旨就是工作踏實，一步一個腳印。寓言“龜兔賽跑”尖刻地嘲笑那些自以為高明的兔子。他們往往在學習或工作的開始，就覺得十分容易，但并沒有真正弄懂其中的奧妙和訣竅，因而缺少思想準備急于求成，待到工作深入一步，立即知難而退，或者是走上彎路，需要返工重新開始。“欲速則不達”正是對這種人的一個告誡。
但是，如何能作到一步一個腳印呢?首先要求的是每走一步，要真正把這一步走完，不留尾巴。其次，要把每走過的一步記錄下來，加以思考，作到有據可查。當然，所謂在這一步中不留尾巴，不是說在遇到一時不能攻克的嚴重
作為一個課題負責人除了熟悉每一個環節外，還要熟悉它們之中的復雜關系，使自己具有駕馭全部過程的能力。理想的話。另一方面，它使人們通過榜樣看清了社會的需要，為人們指出了方向。因為人才的價值是以才能和貢獻來衡量的，那么人們就千方百計地為提高才能和作出貢獻而努力，結果八仙過海，各顯神通，整個單位和社會的才能都會急劇上升，造成十分生動繁榮的局面。
相反的情況，在人才受到壓抑和窒息的地方，這種連鎖反應就會走向相反的方向，不但己有的人才大量外流，即使是用行政的力量抑制外流，也會人心向外，動蕩不安。人的價值不是以才能來衡量，而把注意力轉向關系學等歪門邪道，整個單位或社會的才能水平就會急劇下降，風氣也會不斷惡化。
因此，人才的產生和發現，對任何單位或社會都是一個強有力的硬指標，值得高度重視。至于人才的流動，可以促進這兩種連鎖反應激化，形成強大的壓力和人才問題不能不解決的有利形勢，這樣會逐步形成有利于產生人才的客觀條件，使人才產生和發現的問題獲得解決。