中國有句古語:“活到老，學(xué)到老。”對科學(xué)工作者說來，這是一個(gè)座右銘。根據(jù)科學(xué)學(xué)的研究，現(xiàn)代知識(shí)更新周期很快，甚至有人估計(jì)大約為五年，不經(jīng)過“再學(xué)習(xí)”，知識(shí)就可能老化。因此，科學(xué)工作者必須要學(xué)習(xí)，而且要當(dāng)作一項(xiàng)重大任務(wù)，當(dāng)做搞好科研的必不可少的手段來認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
愛因斯坦曾問道:“為什么有些重要的科學(xué)思想往往是沒有經(jīng)過系統(tǒng)教育的人說出來的。”這里提出了一個(gè)值得每個(gè)科研工作者認(rèn)真思考的問題，系統(tǒng)教育不一定帶來新的科學(xué)思想。如何學(xué)習(xí)才能有益于科研?而其它的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方式怎樣才是有效的，這個(gè)問題值得很好地總結(jié)和研究。有關(guān)學(xué)習(xí)的學(xué)問具有特殊重要的作用。它好比一把鑰匙，能打開知識(shí)的寶庫。學(xué)問就是寶庫中的一項(xiàng)財(cái)富。因此，研究探討這門學(xué)問是很有意義的。
我們周圍有很多在學(xué)習(xí)上成敗的實(shí)例，值得重視，值得分析，值得借鑒。學(xué)習(xí)對任何人來說都得付出很大的代價(jià)，它需要時(shí)間投資和精力投資。年華是一去不復(fù)返的，要抓住時(shí)代所提供給每個(gè)人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。一個(gè)時(shí)代培養(yǎng)的人只有在自己的時(shí)代才能做出更大的貢獻(xiàn)，找到更多的機(jī)會(huì)。而令人惋惜的是，有些人為了某個(gè)枝節(jié)問題的學(xué)習(xí)花費(fèi)了自己的年華，而丟失了許多“千載難逢”的機(jī)遇，對于本人來說屬于主體部分的知識(shí)老化。這是一種得不償失的學(xué)習(xí)，但卻往往不為人們所注意。
“四人幫”曾在學(xué)習(xí)問題上制造過混亂。
首先，他們盡量貶低知識(shí)，以無知為榮，這是造成一代青年人科學(xué)知識(shí)貧乏的重要原因。但是，他們卻無法消除人們對知識(shí)的熱愛和追求。越是知識(shí)被禁錮，越是缺乏知識(shí)，越是滋生著饑不擇食地追求知識(shí)，于是產(chǎn)生了知識(shí)萬能，知識(shí)越多越好的盲目性。這是第一種混亂。
在這種混亂的基礎(chǔ)上，在某些人當(dāng)中又產(chǎn)生了學(xué)習(xí)是自己的，工作是國家的這種種思想，這也是‘四人幫”的一種流毒。實(shí)質(zhì)上是一種在損害國家利益的基礎(chǔ)上謀求個(gè)人發(fā)展的思想表現(xiàn)。但是這種思想和作法既不利于國家，也不利于個(gè)人。因?yàn)橹R(shí)并不同于物質(zhì)財(cái)富，除了在科研工作中能創(chuàng)造成果外，既不能吃，也不能用，更無法遺傳。如果放棄工作，則學(xué)習(xí)無非是空度年華，原來可以做出的貢獻(xiàn)，將付之東流，而學(xué)習(xí)成果也將隨著個(gè)人的衰老和死亡而煙消云散，不能不令人深為惋惜。
學(xué)習(xí)是增長智能的重要手段之一，對于一個(gè)成年人來說，雖然并不排除一定時(shí)間內(nèi)脫離生產(chǎn)的學(xué)習(xí)，但增長智能的主要方法是自學(xué)和在工作實(shí)踐中取得才智。特別是科研工作是一種創(chuàng)新性的工作，從查閱文獻(xiàn)到工作進(jìn)行不但能接觸到大量新知識(shí)，而且還能補(bǔ)充一定的要素知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的過程，也能提高個(gè)人才智。一般認(rèn)為業(yè)務(wù)工作不可能學(xué)到很多東西，其實(shí)這也是一種誤解。業(yè)務(wù)工作有許多是在科研中無法找到的珍貴科學(xué)財(cái)富，可惜業(yè)務(wù)工作者沒有很好的積累它。業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的一些特異的、豐富多采的事例，許多曇花一現(xiàn)的思想上的靈感，這些都可能把人們引向一個(gè)新的知識(shí)世界，可惜沒有得到應(yīng)有的重視，失之交臂，而使之在記憶中消散。但是在業(yè)務(wù)工作中卻有一些有心人，他們把這些記錄下來，用簡要而突出的語言、圖表、數(shù)字進(jìn)行了描繪。有些不僅成為個(gè)人的，甚至是后代的珍品。文學(xué)家是這樣，科學(xué)家也是這樣。在氣象工中天氣日記就是積累這些材料的良好形式。竺可禎五十多年如一日，記錄了完整的天氣日記，甚至一些老農(nóng)，也保留下幾十年的天氣日記，成為后代學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)和查找當(dāng)時(shí)天氣現(xiàn)象的珍貴資料，他們的科學(xué)精神是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣。
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