上海科學學研究所的同志們提出的現代科學化管理的幾個基本原理中，有一個“能級原理”，他們把這一原理應用于人才的智力開發，作為人才智力開發的一個基本原理。這一原理也為我們科學地使用人才提供了一個理論依據。
根據“能級原理”，整個社會可以看作一個“管理場”，管理的每一層次，每一管理崗位都在“管理場”中占據一定釣位置，處于一定的能級水平。鐘如，從中央到地方，從經理到一般職員。從學校校長到普通教員.他們各自隸娜于不同的管理層次，對應于不同的能級水平。毫無疑問的，人才有不同層次.不同水平之別。他們各自不同的智能水平，就是人才自身的“能級”。人才的合理使用，應該是“管理場”的不同層次、不同崗位的能級要求，與居于這一層次、這一崗位的人才自身的能級有機地協調、動態地相互對應。這就是知人善任，人盡其才，才盡其用。如果人才自身的能級超出【海南招聘】所處的管理層次、管理崗位的能級要求，那就是大才小用，人才，埋沒人才。相反，人才的能級低于【海南招聘】所處的管理層次、管理崗位的能級要求，那就是小才大用，會貽誤事業，也必然影響到對符合這一管理層次和管理崗位能級要求的其【海南招聘】人才的合理使用。這兩種情況都是用才不當，必須加以改變和盡量避免的。
“能級對應”應該是動態的。今天適應，明天是否還適應?要作新的考查。雖然每個管理層次的能級是相對地穩定的。但是因為社會在發展.科學在進步，整個社會“管理場”的能級水平必然在不斷提高，人才自身的能級也在不斷變化。因此，必須經常地考查人才的能級變化是否適應整個社會“管理場”能級變化的要求。當然，人才提高和調整自身的能級，需要一個過程，因此應該允許人才對管理崗位的能級要求有一個適應的過程。但是這個過程不能沒有限期。如果在相當一個時期內始終是不適應的，這個人才就應該調離這個崗位了。
實際上，管理崗位的能級總是在不斷提高，人才的能級也始終在變化中，兩者之間的對應關系必定是動態的。“絕對”對應的情形是沒有的，也是不可能的。更多的情形是處于既適應又不完全適應的不斷變化的矛盾運動中。“適應，是主導方面，就表明用才得當，基本上做到了人盡其才，“不適應”，表明社會“管理場”的能級在不斷提高，因此人才需要不斷提高自己的能級水平，變“不適應，為“適應”。如果人才放松要求，停步不前，“不適應”方面就會突出起來，以至成為主導方面，久而久之，就失去了在原來的管理崗位上工作的條件了。
既然管理崗位的能級與人才的能級都處于不斷的變化中，它們只是動態的互相對應，那末。某些人才的能級提高了，超出管理崗位的能級要求，而另一些人才由于各種原因，能級提高緩慢甚至下降，對【海南招聘】所處的管理崗位的能級要求，從原來的“適應”變得“不適應”的情形，是會經常發生的。因此人才流動，變動管理崗位，包括從低一能級的管理崗位上升到高一能級的管理崗位，以及相反方向的變動。也應該是常有的正常現象。某些人才雖然不適應這一領域某一管理崗位的能級要求，但是并不說明【海南招聘】在其【海南招聘】領城也是無所作為的，相反。在這個領域其能級屬于高層次者。在別的領域未必還是佼佼者。因此，那種一職定終身，只能上不能下，人才板結不能流動的狀態，是不符合能級原理的。而且恰好正是人才的不斷流動和有上有下的經常交動，才·從整體上保證了人才能級與管理肉位能級之間的動態對應。
按著能級原理合理使用人才，必須賦予不同能級的管理詢位有相應的權力、物質利益和精神榮譽，做到在其a.謀其政，行其權，盡其職，獲其榮.懲其誤。否則，在其位不能謀其政、行其權，’仍然不能充分發揮人才的作用，即使能級對應也無濟于事。
因此，根據能級原理使用人才，就必須對整個，“曾理場”中各個管理崗位的能級要求，以及人才的能級情況有深刻的了解。只有“知人，，才能傲到‘善任，。知人不僅要知其過去，知其現在，還要知其發展前途，否則雖然今天在這個管理崗位適中，明天就變得不適中了，造成人才管理崗位變動過于頻繁，也不利于人才的培養和考核。
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