在我們大腦中忽略的有哪些過程？我們很多人思考問題有一個特點，那就是直接從問題跳到結果，忽略了中間的推導過程，這就會很容易造成一個思維上的盲區：以為C是A直接導致的結果，實際上，C是B導致的結果，而B是A導致的結果，因此我們常常忽略掉B的存在。
海南社保代理、補繳公司田福人力發現；那什么是培訓的中間過程呢？培訓的中間過程就是在課程與效果之間，還有“遷移”和“轉化”的存在。假定那些課程都是有用的，但能不能轉化為學員掌握的知識，內化為員工的技能，這個就是“遷移”，而不是課程講完了就結束了，而是看學員有沒有掌握。
學員掌握培訓內容之后，他在實際工作當中的方法和技能更進一步，做事效率明顯提升，那么他的個人績效也隨之獲得提升，這個過程就是“轉化”。能做到這兩個過程中的任何一個，其實都相當不容易，需要花費大量的時間和精力。
海南社保代理、補繳公司田福人力認為；培訓有沒有用，不是憑誰一句話就能下判斷，還要看中間過程，沒有中間過程，就不會有結果。
所以，基于以上分析，針對老板的“培訓有什么用”的發難，可以簡單回答：當然有用。它體現在兩個地方，一個是可見的地方，一個是不可見的地方。其中，可見的地方如下：
第一、從不理解到理解
通過現場測試打分，原來不知道的地方，現在知道了，原來只知道怎么做，現在知道了為什么要這樣做，從原理上有了更深的認知，能夠舉一反三，指導自己今后更好的處理相類似的工作。
第二、從不會到會
很多人通過培訓學習，從不會操作到會操作，從沒有掌握方法到學會掌握方法，前后對比非常明顯。比如某員工不會開叉車，通過一段時間的培訓練習之后，會開叉車了，而且取得了相關操作資格證書，這就是非常明顯的例子。
第三、從生疏到熟練
通過培訓強化，讓學員認識到自身存在的問題，改變原有的思考模式及操作習慣，并且導入形成了新的工作習慣，然后再定期的檢查進行固化，讓員工對某一技能變得更加熟能生巧，上司明顯感到取得了進步，“士別三日當刮目相看”。
海南社保代理、補繳公司田福人力認為；還有不可見的地方，比如學員的眼界、思維模式等等，需要時間的積累才能顯現出來，當眾多的影響因子集合到一塊，就會自然而然的產生化學反應，只是你感覺不到 而已。就像孩子吃飯，一頓飯測量不出孩子究竟長了有多高，但是孩子確實在成長，不能因為測量不出來就把吃飯給省了，“不積跬步無以至千里”，有量（吃飯） 的積累才能有質（身高）的飛躍。
培訓就像懷孕，時間長了才能看出來，不能急于求成，否則那你就不要搞了吧。