決策。在弄清有關的情報后需要決策。孫子曰:
“知己知彼，百戰不殆。”外界情報結合著本身的條件是決策的要旨。決策的主要原則是:填補空白，發揮特點，經濟合理，遠近兩宜。
“填補空白”?？茖W是創新，創新就是填補空白。空白包括學科的空白、課題的空白、技術的空白、資料的空白等?？瞻椎教幗允?，它不但存在人們達不到的地區，而更大量的存在人們看不到的地方。因此，在決策中需要有一種追求空白的欲望、想象力和求實精神等。
有人說，科研也和文藝創作一樣，需要現實主義和浪漫主義相結合。浪漫主義就是指理想和想象力，沒有想象力不可能提出別具一格的科研課題。課題落俗，往往也很難有新穎的成果?，F實主義指的是對現實的深刻觀察，發現現實中的廣大未知領域。當然，想象力是以現實為基礎的，所以二者是互相結合的，即來自現實而又高于現實。馬克思抓住商品流通這一課題，就是現實中別人視而不見的，但是它又是獨到的。這就是一個很好的典型。
發揮特點。就是發揮自己的優勢，包括過去積累的知識優勢、地域優勢、條件優勢等。由于每個人興趣不同，觀察問題角度不同，形成的知識結構也就不一樣。這種不一樣就是優勢。當前邊緣學科的出現如雨后春筍，正是具有各種特殊知識結構的人大顯身手的良機1.我們不主張過多地改變科研人員的工作，以免影響他們在相對穩定的條件下作出成績的機會。但是由于科學發展的需要，適當地改變工作，有時能夠有利于形成個人特有的才能結構，對于邊緣科學的發展是有好處的。即使在相對穩定的條件下，科研人員注意培養自己的特殊的才能結構，也是一種有遠見的作法。
地域優勢特別對地學十分重要，在一個地域，地理條件、社會條件、風俗習慣、生產水平等都不一樣，而生長在一個地區的人，對本地域往往有豐富的感性認識，研究本地域的問題具有更好的條件。
條件優勢，例如我國歷史文獻豐富，就是一種條件優勢。因此，我國氣候變化的研究，較多地考慮歷史氣候問困難面前，曠日持久在此停留。在這種情況下，也要弄清困難所在，作一些清醒的估計，再轉移到另外的工作中，等到條件有利時，再回來解決這一問題。
巧安排的第三個要旨，就是善于發現和結合各種一可能。舉例說，我們的時間就有各種類型，有幾個小時的成片時間，有不到一小時的零散時間，還有休息、睡覺的時候。我們的工作和學習也有許多類型，有的需要實驗室，有的需要很多的書籍和資料，有的只要一張紙一支筆就夠了，有的是屬于攻關，有的屬于復習，有的屬于加工或修改。把這些工作或學習，根據個人的特點，巧妙地安排落實到各種時間上，使其互相配合，取得更大效果。
巧安排的第四個要旨，是善于選擇工作和學習的內容，既要著眼長遠，又要安排當前，作到分量恰當，環環從各種方案中，找出最優方案，以便付諸實施。
在設計中有很多原則可供考慮。精度問題即是其中之一。事實上，儀器的精度決定著資料的精度，資料的精度決定著成果的精度。完成此一成果的各種工序都應當與此精度相適應。這就要求各方面的設計大體確定一個均衡的精度指標。在科學研究中，有時因過度追求精度指標，造成了困難和浪費，事實上是可以避免的。
試驗。即具體科研工作的實施，包括實驗考察、計算等內容。試驗對科研來說不完全是一個工藝問題，木身具有試探性。業務操作和科研試驗是完全不同的，前者根據固定的程序和工藝要求操作就行了;后者雖然需要根據一定的程序和工藝操作，但這種程序和工藝往往未經過檢
驗，根據新的情況還需要不斷地調整和改變。因此，科研工作的試驗本身具有創造和發展的因素。
試驗是科研需要人力和設備最多的一個階段，絕大多數試驗屬于集體勞動。為了試驗的質量和效率，必須抓住兩個環節;一個是參加試驗的人要能理解方案的要求，另一個是主要科研人員要深入試驗過程。
全體試驗人員理解方案的要求是十分必要的。因為只有這樣，他們才知道每道工藝的意義和操作要領。過去曾出現過研究人員隨意指示統計人員進行工作，卻不說明工作的意義和要領。結果統計的資料不合乎要求，而研究人員也無從發現問題的所在。一般地說，研究人員應事先對操作進行初步試驗，然后再在其監督下使統計人員進行練習，才能保證以后操作的質量。
主要科研人員深入試驗過程是非常重要的。這樣不但可以保證試驗的質量，而更重要的是可以根據具體情況進行適時的調整，不僅是試驗的程序和工藝的調整，而且有時還包括對設計方案的調整，甚至還可能影響到決策?？蒲芯褪且粓鰬鹨?，戰役的指揮者除了根據情況進行決策，提出作戰方案外，還要深入前線，根據千變萬化的戰場形勢，隨時采取相應的靈活對策。由此可見，主要的科技人員了解全局是十分重要的，親臨試驗現場，不僅是作風問題，往往決定成敗.不可低估其意義。題是比較有利的。對別的方面說來，我們也有其優勢。
此外，還有其它方面的優勢問題有待決策者具體進行分析。
經濟合理是決策的第三要求。任何決策要考慮經濟學問題，不僅是資金的經濟學，而且還有人力和時間的經濟學。盡量作到少花錢，少用設備，節省人力，珍惜時間而多出成果，多得收益。
遠近兩宜。既要照顧到這個課題可以發展的前景，又
要求它盡快能拿出成果，這個成果又是完成更大課題的一
個關鍵性環節。
總結。是科研工作中提供最后成品的階段，即寫成論文的階段。論文要根據試驗過程中所得出的數字和圖表，加以理論上的概括和說明。往往由于缺乏理論的提高，科研成果只剩下一堆數據或事實羅列，起不到應有的作用。只有進行理論提高后，科研成果才有生命，才能放出光輝。
一篇好的論文就象一座精美的建筑物，有著合理而美觀的造型，嚴謹而科學的布局和結構。它應當是科學、邏輯、美學等方面的高度結合。所以在一定程度上，寫論文新數據、新理論或新見解。
第三是邏輯嚴密。在推理過程中要層次分明，論據嚴謹，份量恰當。
第四是思路開闊。從發展中說明意義，提出前景。從周圍的聯系中說明價值和可能的影響。要觸類旁通，四通八達，具有啟發性。
寫論文時會發現以前各道工序中的缺陷和不足，對此需要隨時予以修正和補充。因此它又是整個科研工作中的一次重審過程。一篇好的論文往往是經過多次反復修改才完成的。德國物理學家波特在實驗報告寫完后常常放一段時間，并請對這項工作有興趣而又抱懷疑態度的人看一遍，然后從讀者的角度進行修改，這也是一個很好的經驗。
推廣。把論文放到科學界或應用部門中去考驗，往往在考驗中發現問題后，又提出了下一步科研的課題。
以上各個階段并不是彼此孤立的，而是按以下圖式互相聯系起來。
作為一個課題負責人除了熟悉每一個環節外，還要熟悉它們之中的復雜關系，使自己具有駕馭全部過程的能力。
還聯系著藝術問題?；镜囊髴斒?
第一是事實確實。事實是論文的基礎，從定義、作法到具體內容都要講清楚，切忌含混不清。資料中存在的問題也需明確交代。
第二是結果新穎，要提出一些不同于前人的新事實、