這樣的話，如果說俞敏洪自己一頭扎進了英語中間去，而那些英語書都不看了，同學們就會認為我是一個特別笨的人。或者說是一個特別愚蠢的人。所以說為了趕上這些同學。俞敏洪就開始讀各種各樣的書，結果就把英語又給弄丟了，那么“海南人才在線”非常好奇的就是當時俞敏洪都是看一些什么樣的書對他后來的影響會那么大。俞敏洪記得最清楚的第一本書就是《第三帝國興亡》這是一本寫希特勒的書，當時因為俞敏洪的大學同學在那邊看，就羞辱了他一下，當時俞敏洪說了一句“大學還看這樣的書啊？”當時那個學生就白了俞敏洪一眼，完了就繼續看書。然后俞敏洪就知道大學原來不是來學英語的，是來看各種各樣亂七八糟的書的，所以俞敏洪基本上就注意觀察周圍那些被同學說成是很有思想的人，他們是在看什么樣的書，俞敏洪自己也就會跟著去讀，像羅素的《西方哲學史》等等，基本上都是俞敏洪那個時候讀的。
美國著名的批判學專家曾指出那些具有專家的社會科學家，在社會科學的想象力藝術學中毫不客氣地指出那些缺乏修養的人屬于野心十足的人。我國的梁啟超也非常主張通才教育，將其用在自己的兒女身上，他認為，第一：專才教育使人知識偏狹；第二知識偏狹不僅會導致胸襟狹隘，還會使人生活單調；第三：單調的生活可能使人產生厭倦，而厭倦則是墮落的根源，如今的我們雖然不能忽視專才，但更要提倡通才，因為博學廣識絕不僅僅是豐富知識更多的是塑造思維。
有一組圖片非常有意思，文科生和理科生在思維方式上有諸多的不同，比如說說話方式，文科生的說話方式比較活躍，而理科生的說話方式比較有條理，關于旅行也特別有意思，理科生是直達目的地的，文科生可能就不知道該去哪，偶爾采采野花，抓抓蝴蝶，還有蚯蚓等等，學習用品也不一樣，約會方式也不一樣，面對危機、課堂討論完全都是不一樣的。
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