前段時間田福人力聽了培訓界大佬——余世維老師的視頻，余老師也提到過類似的教育問題，講到“當你以后抱怨孩子不爭氣不懂事的時候，其實該怪的是你自己”，是的，因為孩子是從一張白紙被我們渲染的。當我們缺乏了對孩子的理解，也會導致在家庭教育中缺乏了指導的能力，所以在家庭教育中三亞人事代理公司田福人力認為更重要的是要理解這些問題的成因，理解這些孩子所面臨的困擾。就比如上文我們提到的其中一個詞語“早戀”，這個基本是所有家長都特別關注的也很頭疼的一個問題。
田福人力看到過一則關于這個敏感詞匯的新聞報道，一個初一的女生在學校的校慶上偶然認識了同校的初二男生，老師反饋常看到二人一起在食堂吃飯說話，開始以外二人是親戚關系，有一天下了晚自習，各教室都熄燈了，離宿舍關燈還有二十分鐘。初二男生的教室也關燈了，教室前門開著后門已經關上，巡查老師走進去電筒掃進教室發現有學生在，把燈一打開，發現兩人前后隔著一張桌子斜著坐在教室后排說話，各自詢問學生的班級姓名的同時把班主任一起叫過來，第二天都被通知家長告知兩人早戀，兩人都極力否認。事情發酵到女生產生輕生念頭，坐在家里陽臺要往下跳。此后女生有一段時間不說話家長著急送去做心理輔導，經過心理咨詢師的溝通，女生說了第一句話是“我說我沒有早戀，您能相信我嗎？” 在女生的哭聲中我們采了解到，原來，女生的父母經常為生活中的各種事吵架，女生也是覺得煩惱后選擇到學校住宿，一個月才回一次家，和父母在一起說話聊天的時間少，也沒有什么話題，因為一回來基本是父母在爭吵或說工作的事情。正巧的是，認識的這個初二男生，上小學時父母就已經離異，男生被判給父親，父親后組建了家庭并有一個在上四年級的弟弟。這個初一的女生覺得終于找到一個人能有一個人認認真真的聽她講訴心中的煩惱，而且因為男生的經歷，可以給她一些指導與開解而已，兩人之間清清白白沒有做任何出格的事情。由于父母間的矛盾，兩人的爭吵給女孩帶來很大困擾，這樣的家庭狀況和環境給孩子內心帶來的是恐懼和煩惱。