當今社會經濟發展速度飛快，人們生活水平提高，而就業的競爭壓力也是始終呈上升的趨勢，從小學到大學，學校始終關注于一個升學率，實施應試教育，老師增加作業壓力，使得學生只能將注意力都集中到學習文化中去，而老師也只是關注于文化知識的傳授，從教育方面將學生引導到文化的學習忽視其他知識的了解。從現實中看，許多學校里，大多數學生對禮儀文明都沒有太多的概念，因此在與他人的交際時，不會意識到自己在不經意間的不良禮儀文明行為，專業的禮儀教育的老師是十分有限，涉及相關專業的老師也不能提出一個系統的禮儀教育體系，再次禮儀和德育教育問題也一直得不到教育的有關上層領導的重視也是現實的重要原因之一，盡管國家強調發展素質教育很多年了，一直提倡德育教育的重要性，卻未能從充分意識到禮儀文明教育是提升大學生德育的一個極好的教育過程，學校單純表面上的實施素質教育追求德育品性，但是實行的效果卻一直不容樂觀。在學生進入大學之前禮儀文明的認知方面就有很大缺失，進入高校后依然得不到良好的禮儀文明教育，因為在高校中，學校也只是把教學的重點轉移到大學生理想和信念的研究，注重培養同學們正確的人生觀、價值觀和世界觀，尤其是像音樂專業學生這一特殊實例，學校只重視其專業音樂素養的培養和藝術實踐，也在禮儀文明教育上暴露出重大的缺口。
目前高校音樂專業教育中，以禮儀文明教育為中心的課程十分的稀少，不能給音樂專業教學的師生樹立一個良好的禮儀環境的氛圍，提高不起高校師生對禮儀文明重要性的意識。而對于即將畢業的音樂專業學生來說，學校提供的更多的是如何找到一個好工作，或者是給學生提供好工作的渠道，往往忽視了最重要的找工作中所應該具備的最基本的禮儀細節，這是教育缺失中很大的一個現狀，對畢業生進入社會都是有很大影響的，因為在當今社會，一個言行舉止都能時刻體現出禮儀文明細節的人，至少給他人和招工單位的第一印象就是這個人有著良好的道德素質和修養，這樣對于求職就業也有著極大的推動作用。
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