創造能力是人才最寶貴的一種能力。任何創造活動，都是才、學、識的綜合運用，沒有才、學、識為基礎就沒有創造能力。人才的創造能力能否得到充分的發揮，與智能結
構是否合理有關系，也與理論思維能力有密切關系。因此我們說，學習和掌握唯物辯證法。不僅具有一般方法上的意義，而且是人才順利成長的最重要的思想武器。
人才的創造能力與人才的品德修養也有密切關系。因為要有創造能力，首先必須具有強烈的創新意識。這種強烈的創新意識來自人才對社會主義祖國四化建設事業的熾熱感情，來自為振興中華，矢志要在自己所從事的事業中做出貢獻的堅定志向。如果一個人沒有頑強的毅力、百折不撓的意志和忘【海南人才在線招聘網】的獻身精神，任何創造都是不可能成功的。正如比埃爾·居里(1859-1906)所說:“科學上的任何成就，那怕再微小，其精神是偉大的”。如果沒有一個偉大的精神，再微小的成就也難獲得。因此在培養創造能力的時候，不可忽視品德修養對于發揮創造能力的作用。
培養創新意識.必須打破自卑感，克服奴隸性，多一些主人翁精神。人不應有傲氣，但必須有志氣、有勇氣。要有“天生【海南人才在線招聘網】才必有用”，“人能也.彼能也”的精神風貌，才能激發起創造的熱情。如果謹小慎微.思想拘謹，唯唯諾諾，這也不敢想，那也不敢說，這種精神狀態，必然壓抑創造能力。有些人無所作為，并非沒有創造才能，而是精神狀態不濟，包袱太沉，思想機器難啟動。他們總覺得:“【海南人才在線招聘網】不咐里”不敢相信自己有創造能力，因此遲遲不敢進入創造階毅。甚至象著名科學家法拉弟在跟隨戴維之后，在1816年當【海南招聘】第一次自己獨立完成一項實驗的時候，也產生過“畏蔥不前，把握不大，知識貧乏，信心不足”的想法。但是這一次實踐的成功，使【海南招聘】信心倍增。接著第二年【海南招聘】的成果就更多地出現了。于是【海南招聘】的創新意識被激發起來.創造的思想火花不斷進發，終于在科學上取得了巨大的成功。由此可見，獲得第甲一個創造的成功，哪怕成果并不驚人、顯赫，但是對于提高勇氣，解除思想包袱，消除自卑感，激發創新意識是十分重要的。
要培養創新意識。還必須對自己所從事的工作和立志為之奮斗的目標，始終保持和不斷強化好奇心。沒有好奇，就不能有質疑，也不能產生求知的欲望.創造就無從發生。好奇，常常會促使人們對某些司空見慣的現象進行探究，從而獲得出人意料的驚人成果。象“時間”，是人們司空見慣的概念，而愛因斯坦卻在這里發生了好奇。‘時間到底是什么?”
【海南招聘】追蹤了十年之久，創立了相對論。比薩教堂里吊燈的擺動，多少年來人們也是司空見慣了。而伽利略卻對它發生了興趣，終于導致了“擺的等時性原理”的建立。
要保持和強化科學的好奇心，就要保持對生活、對事業濃厚的感情和興趣。不要對什么事情都抱著“無所謂”的態度，漠不關心，甚至麻木不仁，無動于衷。特別是對于新事物要有滿腔的熱情，對新的知識、新的領域要敢于去涉獵，去探索.，新的天地必定有無數的奇珍異寶使人們的好奇心得到報償和滿足。
要保持和強化科學的好奇心，還必須培養求實、求真的精神‘要創根問底，不中途而止，不要似懂非懂，而要透徹了解。有的人雖然有好奇心，善于質疑。但是又擔心“這樣簡單的間題提出來會讓人笑話”。于是縮了回去，‘可問題依然存在。這不是一種應有的治學態度，久而久之就會湮沒了好奇心。
要提高創造能力，需要時時注意克服習慣性思維的束縛。人們對一個間題考慮得比較長久，就容易形成一種固定的習慣了的思考路線，這種思考路線貫徹下去，常常會使創造性思維能力受到壓抑，妨礙新思想的出現。這種“習慣性思維”，用不著有意識訓練，就可以自發地、在不聲不響中形成，而且還不易被人們察覺而不知不覺地受到它的支配。
因此，要擺脫習慣性思維的束縛，就必須對它保持高度的警覺，時時檢點自己的思考方法，是否受到了它的影響。經常變換工作內容，轉換研究問題的角度，采取多路思考的方法，不要一條道走到黑，常常“反過來想一想”，或者“把問題推向極端，看看會怎么樣”，甚至干脆把研究停下來，讓頭腦冷靜冷靜，得到放松，以及經常與別人進行交流，共同探討，等等，這都是擺脫習慣性思維的有效途徑。
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